为什么全国高考试卷不统一呢？不同省份之间的教育水平存在差异
表面上看，全国采用统一的试卷可以实现绝对的公平，但是这个时候又会有新的问题出来，因为我国各省的教育水平不一样，如果不给某些地方一些优惠政策，那么就会出现有的省份集中考上好大学的情况，而有些地方的人永远都考不上好大学。
为什么高考不是全国统一考卷？
不管你是河南的，河北的，还是山东的，江西的，我相信你都问过这个问题。
这已经是经过多轮高考改革和试卷合并之后的结果，而在此前，全国各地的高考试卷更是多达十几种。有人会问，既然高考招生是全国统一的，那为什么高考试卷不全国统一呢？为什么要费时费力把试卷区别命题呢？
使用全国一张卷，从技术上肯定不是难事。国家之所以会区别命题，根本原因还是不同地区有不同地区的情况，各地的经济社会发展程度不一样，造成各地之间的教育水平存在差异，甚至这个差异很大，如果“一刀切”使用同一张卷子，无法有效衡量考生的水平。这个差异具体可以从三个方面来理解：
一、不同省份使用的教材存在差异
受限于历史原因，原先不同省份之间使用的高中教材，存在一些差异。比如浙江省，2021年参加高考的考生，语文使用的是苏教版、历史使用的是人民版，而隔壁的江西省，则是人教版。而上海的语文使用的是华师大版，数学使用的是沪教版。
教材不一样，必然造成内容编排、知识要点存在差异，从出题角度来说，考察重点也会有所差异，所以使用同一张卷考试，既不科学又不公平。
二、不同省份之间的教育水平存在差异
即使是使用全国卷的地区，国家也作了区分。2020年全国卷分了三类，全国卷I使用在安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南等地，全国卷Ⅱ使用在甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆等地，还有全国卷Ⅲ，在云南、四川、广西、贵州、西藏等地使用。
2021年因为有更多省份参加了高考改革，所以全国卷分了两类，甲卷在云南、四川、广西、贵州、西藏等地使用，乙卷在甘肃、青海、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、安徽、山西、江西、河南等地。
高考是个选拔性考试，如何有效区分出不同层次的学生，让他们分别去到对应的高校，是必须考虑的。如果要让全国使用一张卷子，那这个出题就会变得很难，因为不同地区的学生对试题难度的接受程度，是不一样的。题目难了，很多学生就会做不出；题目简单了，又难以有效区分出学生水平层次。
三、不同省份的高考改革进度不一致
为了让高考更好发挥出“指挥棒”作用，探索出一条科学有效的选拔通道，国家推动开展了多轮高考改革。比如江苏，自2000年实行“3＋X”高考改革以来，光是高考科目的设置，就至少历经了五轮重大调整，其改革力度和频率，堪称“全国第一”。再如浙江，2014年与上海两地率先试点新高考改革，宣布不再分文理科，高考科目改为“3+3”模式。
高考改革势必会影响到考试方式和招生方式，所以开展了高考改革的省份，试卷自然不能和未开展高考改革的省份一样。伴随着高考改革步伐的加快和统一，我们已经清晰看到，全国各地的高考试卷正在走向“统一”。未来，全国高考“一张卷”将有望成为现实。
因为我们感觉我们自己省的高考太难了，如果我们拥有北京户口或者西藏户口，我们考的分数应该能考上清华。
可是在自己省份，你可能只是考上一所普通的一本或者二本院校而已。
因此，我们会有一个疑问，为什么全国高考生不能考同样的试卷，这样就算自己考不上也就认了。
表面上看，全国采用统一的试卷可以实现绝对的公平，但是这个时候又会有新的问题出来，因为我国各省的教育水平不一样。
如果不给某些地方一些优惠政策，那么就会出现有的省份集中考上好大学的情况，而有些地方的人永远都考不上好大学。
历史上就出现过一次全国统一考卷的问题。
1397年，也就是洪武三十年，明朝来了一次全国统一考卷的情况，结果这一年考上进士的全部都是南方人，一共51人。
这也太巧了吧？这个时候北方人不干了，集体抗议，认为南方人肯定弄虚作假了。
朱元璋也是大为震惊，经过重新调查之后发现南方的这51个进士全都是真才实学。
为了平息北方人的怒火，朱元璋流放了当时的主考官刘三吾，并且让他复查试卷。
刘三吾也比较害怕，可能也是为了隐晦表达自己的不满，复查试卷之后，出现了61个进士，全都是北方人。
经过这么一闹，大家也都发现全国统一考卷根本就不行。
到了宣德二年，也就是1427年，明朝开始采用配额制，南方录用60人，北方录用40人。
再后来，为了照顾偏远地区，变成了南方录用55人，北方录用35人，偏远地区录用10人。
到了清朝，科举制度继续优化。时至今日，我们国家的高考安排还是从全局考虑的，只能做到相对公平。
世界上真的不存在绝对公平的事情，如果大家想要自己所谓的公平，那么就争取不要让孩子在地狱级高考难度的省份参加高考。
如果孩子也比较聪明，自己也拥有一定实力，将孩子送到国外名校就读也不是不可以。
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