20155218 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结

java

教材学习内容总结

  1. Java将输入/输出抽象化为串流,数据有来源及目的地,衔接两者的是串流对象。
  2. dump()方法并没有限定来源或目的地的真实形式,而是依赖于抽象的InputStream、OutputStream。
  3. InputStream、OutStream提供串流基本操作,如果想要为输入/输出的数据做加工处理,则可以使用打包器类。常用的打包器具备缓冲区作用的BufferedOutputStream、BufferedInputStream,具备数据转换处理的DataInputStream、DataOutputStream,具备对象串行化能力的ObjectInputStream、ObjectOutputStream等。
  4. 在java中,从main()开始的流程会由主线程执行,可以创建Thread实例来执行Runnable实例定义的run()方法。
  5. 撰写多线程程序的方式:

    1.将流程定义在Runnable的run()方法中

  6. 2.继承Thread类,重新定义run()方法
  7. wait()、notify()、notifyAll()是Object定义的方法,可以通过这3个方法控制线程释放对象的锁定,或者通知线程参与锁定竞争。
  8. CopyOnWriteArrayList操作了List接口,这个类的实例在写入操作是,内部会建立新数组,并复制原有数组索引的参考,然后在新数组上进行写入操作,写入完成后,再将内部原参考旧数组的变量参考至新数组。

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1:什么是IO
  • 问题1解决方案: Java中I/O操作主要是指使用Java进行输入,输出操作. Java所有的I/O机制都是基于数据流进行输入输出,这些数据流表示了字符或者字节数据的流动序列。Java的I/O流提供了读写数据的标准方法。任何Java中表示数据源的对象都会提供以数据流的方式读写它的数据的方法。
  • 问题2:File的作用
  • 问题2解决方案:在Java语言的java.io包中,由File类提供了描述文件和目录的操作与管理方法。但File类不是InputStream、OutputStream或Reader、Writer的子类,因为它不负责数据的输入输出,而专门用来管理磁盘文件与目录。作用:File类主要用于命名文件、查询文件属性和处理文件目录。
  • 问题3:什么是并发
  • 问题3解决方案:在操作系统中,是指一个时间段中有几个程序都处于已启动运行到运行完毕之间,且这几个程序都是在同一个处理机上运行,但任一个时刻点上只有一个程序在处理机上运行。这里需要注意并发和并行是不同的两个概念。并发是指一个时间段内同时运行,这是个区间;而并行是指在同一个时间点上运行,这个是一个点。而且并发在同一个时间点上只能是一个程序在运行。
  • 问题4:进程和线程之间有什么不同?
  • 问题4解决方案:一个进程是一个独立(self contained)的运行环境,它可以被看作一个程序或者一个应用。而线程是在进程中执行的一个任务。Java运行环境是一个包含了不同的类和程序的单一进程。线程可以被称为轻量级进程。线程需要较少的资源来创建和驻留在进程中,并且可以共享进程中的资源。

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1:XXXXXX

  • 问题1解决方案:st是String类型,System.in.read()读取一个字节,然后转换成一个int型的数,给返回,想用st去接,但是因为类型不一致,所以使用这个(String) ,是不可以的,强制类型转换得能转才行,基本数据类型和基本数据类型之间转换,引用数据类型和引用数据类型之间转换,可以,但是引用类型和基本类型之间就不行了,引用类型是类,是对象。

  • 问题2:

  • 问题2解决方案:看到前面的程序发现,我将Tortoise错误的定义为了private,将其改为public即可。

代码托管

上周考试错题总结

1.假设有自定义异常类ServiceException,那么抛出该异常的语句正确的是(B)

A .

raise ServiceException

B .

throw new ServiceException()

C .

throw ServiceException

D .

throws

2.下列哪些项是泛型的优点? (A,C)

A .

不用向下强制类型转换

B .代码容易编写

C .类型安全D .运行速度快

3.关于try...catch...finally结构,描述正确的是哪些?(A,C)

A .

可以有多个catch

B .

只能有一个catch

C .

可以没有catch

D .

finally必须有

结对及互评

评分标准

  1. 正确使用Markdown语法(加1分):

    • 不使用Markdown不加分
    • 有语法错误的不加分(链接打不开,表格不对,列表不正确...)
    • 排版混乱的不加分

  2. 模板中的要素齐全(加1分)

    • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
    • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
    • 代码托管不能打开的不加分

    • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
    • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
    • 缺少“进度条”的不能加分
    • 缺少“参考资料”的不能加分

  3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  5. 本周有效代码超过300分行的(加2分)

    • 一周提交次数少于20次的不加分

  6. 其他加分:

    • 周五前发博客的加1分
    • 感想,体会不假大空的加1分
    • 排版精美的加一分
    • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
    • 有动手写新代码的加1分
    • 课后选择题有验证的加1分
    • 代码Commit Message规范的加1分
    • 错题学习深入的加1分
    • 点评认真,能指出博客和代码中的问题的加1分
    • 结对学习情况真实可信的加1分

  7. 扣分:

    • 有抄袭的扣至0分
    • 代码作弊的扣至0分
    • 迟交作业的扣至0分

点评模板:

  • 博客中值得学习的或问题:

    • xxx
    • xxx
    • ...

  • 代码中值得学习的或问题:

    • xxx
    • xxx
    • ...

  • 基于评分标准,我给本博客打分:XX分。得分情况如下:xxx

  • 参考示例

点评过的同学博客和代码

  • 本周结对学习情况

    • 20155205
    • 结对照片
    • 结对学习内容

      -复习上周所学的内容

      • 通过学习视频来学习第10,11章的内容,发现有人讲解真的不一样,轻松了很多。
      • ...

  • 上周博客互评情况

    • 20155336
    • 20155331
    • 20155320
    • 20155331

其他(感悟、思考等,可选)

感觉学习的内容越来越难了,java占用我大量的课外时间,这周我因为写了一个数据结构的综合实验,花了不少时间,所以这周学习有点吃力,但有了视频,学习会容易一点。

代码行数(新增/累积)博客量(新增/累积)学习时间(新增/累积)重要成长
目标5000行30篇400小时
第一周15/151/412/12
第二周140/1551/518/30
第三周677/8171/ 620/50
第四周583/14001/720/70
第五周540/19401/822/92
第六周362/23021/913/105

  • 计划学习时间:12小时

  • 实际学习时间:13小时

  • 改进情况:学习时更加的专心,所以时间把握的更准确。

(有空多看看现代软件工程 课件

软件工程师能力自我评价表)

参考资料

  • Java学习笔记(第8版)

  • 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

  • 《班课资源》

以上是 20155218 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结 的全部内容, 来源链接: utcz.com/z/391637.html

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