20145307第三次JAVA学习实验报告
20145307 《Java程序设计》第三次实验报告 北京电子科技学院（BESTI）实验报告
课程：Java程序设计 班级：1453 指导教师：娄嘉鹏 实验日期：2016.04.22 实验名称：敏捷开发与XP实践
一、实验内容
XP基础XP核心实践
相关工具
二、实验要求
1.没有Linux基础的同学建议先学习《Linux基础入门（新版）》《Vim编辑器》 课程
2.完成实验、撰写实验报告，实验报告以博客方式发表在博客园，注意实验报告重点是运行结果，遇到的问题(工具查找，安装，使用，程序的编辑，调试，运行等)、解决办法（空洞的方法如“查网络”、“问同学”、“看书”等一律得0分）以及分析（从中可以得到什么启示，有什么收获，教训等）。
三、实验步骤
敏捷开发与XP
软件工程是把系统的、有序的、可量化的方法应用到软件的开发、运营和维护上的过程。 软件工程包括下列领域：软件需求分析、软件设计、软件构建、软件测试和软件维护。 人们在开发、运营、维护软件的过程中有很多技术、做法、习惯和思想体系。软件工程把这些相关的技术和过程统一到一个体系中，叫“软件开发流程”。软件开发流程的目的是为了提高软件开发、运营、维护的效率，并提高软件的质量、用户满意度、可靠性和软件的可维护性。
一个常见的公式是：软件工程=开发流程+工具。
Agile Process 敏捷开发包括很多模式：
极限编程(eXtreme Programming，XP)
XP是以开发符合客户需要的软件为目标而产生的一种方法论
XP是一种以实践为基础的软件工程过程和思想
XP认为代码质量的重要程度超出人们一般所认为的程度
XP特别适合于小型的有责任心的、自觉自励的团队开发需求不确定或者迅速变化的软件
以测试为核心的开发流程
一项实践在XP环境中成功使用的依据通过XP的法则呈现，包括：快速反馈、假设简单性、递增更改、提倡更改、优质工作。
XP软件开发的基石是XP的活动，包括：编码、测试、倾听、设计。
项目成员用户成功执行XP活动的技术通过XP实践来呈现，包括编程、团队、过程相关的12条实践。
二、编码标准
编程标准包含：具有说明性的名字、清晰的表达式、直截了当的控制流、可读的代码和注释，以及在追求这些内容时一致地使用某些规则和惯用法的重要性。
三、结对编程
结对编程中有两个角色：
驾驶员（Driver）是控制键盘输入的人。 领航员（Navigator）起到领航、提醒的作用。
如何结对编程，为何要结对编程，大家参考一下结对编程和两人合作 ，重点是：
驾驶员：写设计文档，进行编码和单元测试等XP开发流程。
领航员：审阅驾驶员的文档、驾驶员对编码等开发流程的执行；考虑单元测试的覆盖率；思考是否需要和如何重构；帮助驾驶员解决具体的技术问题。
驾驶员和领航员不断轮换角色，不要连续工作超过一小时，每工作一小时休息15分钟。领航员要控制时间。
主动参与。任何一个任务都首先是两个人的责任，也是所有人的责任。没有“我的代码”、“你的代码”或“他/她的代码”，只有“我们的代码”。
只有水平上的差距，没有级别上的差异。两人结对，尽管可能大家的级别资历不同，但不管在分析、设计或编码上，双方都拥有平等的决策权利。
四、分工
组员：20145335 http://www.cnblogs.com/20145335hh/
分工：我下载修改后再上传，体现重构的至少五个功能。
五、重构
重构(Refactor)，就是在不改变软件外部行为的基础上，改变软件内部的结构，使其更加易于阅读、易于维护和易于变更。
一个完整的重构流程包括：
从版本控制系统代码库中Check out code
读懂代码（包括测试代码）
发现bad smell
Refactoring
运行所有的Unit Tests
往代码库中Check in code
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