20155307 2016-2017-2 《Java程序设计》第七周学习总结

Z时代
2024-01-10
分类：综合

java

教材学习内容总结

认识Lambda语法，方法参考在重用现有API上扮演了重要角色，重用现有方法操作，可避免到处写下Lambda表达式，Lambda表达式中this的参考对象以及toString()的接受者，是来自Lambda的周围环境，也就是看Lambda表达式是在哪个名称范畴，就能参考该范畴内的名称，像是变量或方法，如果Lambda表达式中捕获的局部变量本身等效于final局部变量，可以不用在局部变量上加上final，Lambda表达式只是定义函数接口操作的一种方式，除此之外，只要静态方法的方法签署中，参数与返回值定义相同，也可以使用静态方法来定义函数接口操作。

GMT，已不作为标准时间使用，在1972年引入UTC之前，GMT与UT是相同的，Unix时间不考虑闰秒修正，用以表达时间轴上某一瞬间，epoch某个特定时代的开始，用以表达时间轴上某一瞬间。

如果想要取得系统时间，方法之一是使用System.currentTimeMillis()方法，返回的是long类型整数，代表1970年1月1日0时0分0秒0毫秒至今经过的毫秒数，Date有两个构造函数可以使用，一个可使用epoch毫秒数构建，另一个为无自变量构造函数，内部亦是使用System.currentTimeMillis()取得epoch毫秒数，调用getTime()可取得内部保存的epoch毫秒数值，因为Date实例的时区无法变换，也不建议使用toString()来得知年月日等字段信息，有关字符串时间格式的处理，不再是Date的职责。

教材学习中的问题和解决过程

教材学习中遇到的问题是关于书p396关于访问磁盘的图示，在c图中为什么第三步是从磁盘发出的信号？

后来通过继续看书上发现首先从磁盘发出的信号是一个中断信号来通知cpu，而且这个信号是发送到cpu芯片的一个外部引脚上。

代码调试中的问题和解决过程

p438代码不明白为什么取得时间信息为什么用了两个getTime()？

后来才知道第一个getTime()是Calendar实例方法，返回Date实例，第二个getTime()是Date实例方法，通过Date实例取得epoch毫秒数。

代码托管

上周考试错题总结

结对及互评

评分标准

正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分

模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分

教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分

其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分

扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分

点评模板：

博客中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...

代码中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...

基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

点评过的同学博客和代码

本周结对学习情况
- 20155338
- 结对照片
- 结对学习内容
  - 本周学习内容

上周博客互评情况
- 20155207
- 20155307
- 20155321
- 20155311
- 20155323

其他（感悟、思考等，可选）

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	？/200	1/4	20/20
第二周	300/500	1/5	18/38
第三周	500/1000	1/6	20/58
第四周	800/1600	1/7	21/78
第五周	500/2100	1/8	21/89
第六周	600/2700	1/9	20/109
第七周	600/3300	1/10	17/126