教学相长是什么意思 教学相长的历史故事
教学相长是什么意思 教学相长的历史故事
“教学相长”的意思是：不管什么人都能够遭受文化教育，不可以由于穷富、高低贵贱、善与恶、贤愚等缘故，把一些人清除在教育对象以外。也有一种近义指着别人本来是“有利”的，例如有些智、有些愚、有些孝敬、有些不孝顺，但根据文化教育却能够清除这种区别。“教学相长”一词源于《论语·卫灵公》：“月子：‘教学相长。’”
教学相长的历史故事
孔子周游列国，刚到鲁国边境线副本，发觉鲁国战士对往来路人扣除高速过路费，每过一次都需要再次收费标准。很有热爱祖国意识的孟子皱了皱眉，突然之间又想到没有多少钱，摸了袋子，发觉不足自身和学生一干人等的高速过路费。孔子就取出自己的钱让每个人过去了关。
学生们宰予（字子我）就跟孔子曰：“教师，早已跟您提过，应当提升培训费。您看，她们住你的，吃你，相当于您对她们有补助。假如减少培训费，是让不穷得人，有实力付款高培训费得人搭了顺路车。最好的方法该是提升培训费，根据提升培训费，以提升更多的是奖赏和补贴，来处理穷光蛋念书的难题。”
子我接着说：“就好像这一副本，我认为也需要提升高速过路费。您看，副本国家建设下去要流动资金的，路人出出进进，还需要整修，因此即便收费标准我国或是有补助的。但是穷光蛋一个月仅用出入不得超过三次，而有钱人一个月很有可能出入三十次，我国的补助事实上补充了有钱人。如同您提升培训费一样，高速过路费应当涨价，然后用提升最低生活标准的方法来补贴穷光蛋。”
子我回说：“我这是为有钱人讲话，为穷苦人民做事。”
而恰好是由于孟子跟自身的这番会话，才拥有下列一番大道理。
《论语·卫灵公》中：“月子：‘教学相长。’”近义指，不应是穷富，高低贵贱，智愚，善与恶等因素把一些人清除在教育对象以外，对谁都开展文化教育。
此后，教学相长的观点，在国内广为流传了出来，又为我们中国人人人都能够接受教育，为古时候教育制度的发展趋势奠定了基础。而我国的教育开始啦一部分皇族成员、生意人、农户、奴仆都可以学，中国文化才愈来愈普及化了起来。
教学相长的含义和危害
“教学相长”观念的执行，扩大了文化教育的社会基础和优秀人才由来，针对整体社会成员个人素质的提升具有了充分的推动作用。因而，孟子“教学相长”的观念在文化教育发展历程上具备里程碑式的的意义。现代社会，尤其是20时代后，文化教育变成整体中国公民的必须和共享资源的支配权，文化教育的大众性和普及化看起来更加独特充足。
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