罗森塔尔效应基本概念 什么叫罗森塔尔效应
罗森塔尔效应，也称“皮格马利翁效用”、“社交期望效应”，是一种社会发展心理学效应，是指老师对学生寄予厚望能戏剧化地接到预期目标的情况。由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年根据试验发觉。一般而言，这类效用根本原因是老师对高成就者和低成就者各自期待着不同类型的个人行为，并且以各种方式看待她们，进而保持了她们原有行为方式。
罗森塔尔效应的来历
1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森赶到一所小学，要他开展7项研究。他们从一至六年级各选择了3个班，对此18个班的学生展开了“行业发展趋势测试”。以后，罗森塔尔以赞誉的口气将一份“最具有发展前景者”名单交给校领导和有关教师，并嘱咐她们一定要信息保密，以免造成试验的准确性。实际上，罗森塔尔撒了一个“公信力谎话”，由于名册里的同学是随意选择出的。8个月后，罗森塔尔和助理们对那18个班级里的学生考研复试，结论奇迹了：但凡上名单的学生们，各个考试成绩拥有比较大的发展，且性格开朗活泼，信心强，好奇心充沛，更善于跟别人相处。
试验者觉得，老师因接到试验者的暗示着，不但对名单里的学生们怀有更高一些期待，并且有意无意的根据心态、神情、理解和提供大量提出问题、指导、赞誉等行为模式，将暗含的期待传达给这样的学生，学生们则为老师以积极主动的意见反馈；这类意见反馈又激发教师更多的文化教育激情，保持其原来期待，对其这样的学生给与更多关照。这般周而复始，以至这种学生们的智商、学习成绩及其社会规范向着老师期待的方位看齐，使期待变成现实。
别的社会发展心理学效应详细介绍
过多原因效用：大家经常出现这样的体验：亲戚朋友帮我们，我们也不觉得奇怪，觉得这是理所当然的。但如果一个陌生人向人们伸出援助之手，大家却表示另一方很助人为乐。这便是心理学里的“过多原因效用”。每个人试图让自己跟别人的个人行为看上去有效，因此一直为方式找寻缘故，一旦寻找充足的缘故，大家都很少继续找下来。并且，一直在寻找缘故时，一直先找那些不言而喻外在的缘故，假如外界缘故足够对个人行为做出解释时，大家一般也就不再寻找内部结构的原因了。个人行为假如仅用外在美理由去表述，那样，一旦外在美原因已不再存有，这种做法都将趋向停止，因而，假如我希望某类个人行为得到维持，就别给他充足的内部原因。
黑暗效应：在光照较为暗的地方，去约会彼此彼此之间看不清楚另一方神情，就容易降低防备感而出现归属感。在这样的情况下，彼此之间造成亲近概率便会远远超过光源较为亮的地方。心理学专家将这种情况称作“黑暗效应”。有一个这样的例子：有一位男人钟爱一位女人，而且每次幽会，他老觉得彼此谈不愉快。有一天晚上，他约这位女人到一家光源较为暗的夜店，结论此次交谈和睦投机性。从今以后，这名男人将约会的地点都会选择在光照较为暗的夜店。几回幽会以后，他们最终确定结上百年之好。
社会学家科学研究后结论是，在通常情况下，一般的人都可以依据另一方与外界标准来确定自己应该拿出是多少知心话，尤其是对还没十分了解却又想要再次交往人，不仅有一种防备感，又很自然地将自己好的一面尽可能呈现出来，将自己缺点和缺点尽可能隐藏。因而，这时候彼此会相对无法沟通交流。
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